敘事小組治療NGT SEN特殊學習需要學童 應用⼯作坊

敘事小組治療NGT

SEN特殊學習需要學童應用工作坊

在學校輔導工作中發現，有特殊學習需要(SEN)的學童，常在學習歷程中經歷挫敗、標籤、自我懷疑及被誤解，敘事治療小組(NGT)運用敘事治療的核心理念，協助特殊學習需要學生在小組中重新理解自己與困難的關係，將困難外化，與「懶惰」、「不專心」、「讀寫困難」、「失控」、「我做不到」等負面標籤保持距離，重新看見自己的努力、能力、價值與獨特故事。是次工作坊以高小讀寫障礙 (Dyslexia)及過度活躍 (ADHD)學生為例子，展示介入時在不同組群中不同的微技巧，透過活動、故事分享，協助學生由「問題」身份，走向成為「對付問題的專家」。

NGT對SEN學生的介入應用，捨棄傳統病理主導模式，把「特殊教育需要」視作個人的問題或缺陷，轉向腦神經多元 (Neurodiversity)框架，將自閉症、ADHD或讀寫障礙等大腦差異視為「自然的差異」而非「缺陷」。腦神經多元觀點主張，腦神經差異本身並非病理或缺陷，而是人類多樣性的自然表現，重點在於理解不同神經運作方式所帶來的獨特需要、強項與互動模式，以解鎖他們獨特優勢與創新潛能。

本工作坊適合家庭治療師、心理學家、專業輔導人員、老師與助人工作者參加，期望將敘事實踐實際應用於有特殊教育需要的學生身上。

日期：                  2026年10月3日(星期六)

時間：                  下午2時至5時

地點：                  佐敦廟街239號八福匯4樓406室

費用：                  會員$450            二人同行$800

                             非會員$500         二人同行$900

導師：

劉志遠博士 資深輔導主任

劉志遠博士為註冊社工及婚姻家庭治療師，具備註冊社工、香港婚姻及家庭治療協會認證臨床督導暨婚姻及家庭治療師、美國婚姻和家庭治療協會臨床督導暨臨床院事、香港專業輔導協會認證督導暨副院事等專業資歷。超過二十年青少年與家庭輔導及臨床督導經驗，近年，其致力將敘事治療應用於學校環境，尤其是讀寫障礙學生及其家庭。其研究領域也專注於敘事治療在SEN學生的應用。

歐陽可兒女士 婚姻家庭治療師

歐陽可兒是一名研究員及婚姻家庭治療師。她曾在多所中小學提供輔導服務，並在教育現場推動敘事治療的應用。畢業後於多間大學專注於敘事治療的研究與實踐。近年來，她致力於將敘事治療應用於有特殊教育需要孩子的家庭，尤其關注讀寫障礙與注意力缺陷／多動症。她的研究方向延伸至腦神經多元兒童及其家庭的生命歷程，探討敘事治療如何在不同成長階段支持心理韌性、家庭互動與跨世代理解。

培訓團隊 : 「re-seND」

re-seND 是一支由陳德茂教授、劉志遠博士、歐陽可兒女士及余凱樺女士共同發起的專業團隊，以敘事實踐及腦神經多元理念為本。我們致力讓大眾由「特殊學習需要」的標籤，轉向「腦神經多元」的理解，重新理解差異，發掘被忽略的力量，傳遞更多元的可能，並與孩子、家庭及同行者一起重述不被標籤限制的生命故事——From SEN labels to ND stories.