免費網上工作坊：開放對話用於學生心理危機干預中的家校對話

主題：開放對話用於學生心理危機干預中的家校對話

開放對話是來自芬蘭的精神醫療模式，借鑒了系統家庭治療，對話理論和社會建構主義哲學等，對帶有妄想和幻覺的急性精神錯亂療效顯著。是次講座會探討當學生發生心理危機的時候，工作團隊如何把當事人、家庭、社交網絡集合到一起開展對話，可以有效地化解危機。

開放對話作為一種參與性強的對話模式,透過邀請家庭和社會支持網絡共同參與,可以有效改善家庭關係,促進學生心理健康。董海濤副教授和上海海事大學心理工作團隊近年積極推廣開放對話,在大學及中小學一體化實施心理健康教育,取得了顯著成效。開放對話不僅促進了家校合作,也為學生提供了更加全面的心理支持,對推動大中小學心理健康教育整合具有重要意義。

日期：2025年5月10日(星期六)

時間：下午2:30 – 5:00

形式：網上 (Zoom)

語言：普通話

費用：全免

報名連結：https://hkmfta.wildapricot.org/event-6151795

講者：董海濤副教授

• 現任上海海事大學心理健康教育與諮詢中心主任，副教授
• 上海高校心理諮詢協會認證督導師
• 上海高校心理諮詢協會副秘書長
• 中國心理衛生協會交通分會理事
• 中國大陸第一屆ICCP國際合作取向實踐認證主任

自2012年開始，系統研習敘事療法、合作對話、開放對話等後現代療法，致力於學習和推動敘事療法、合作對話、焦點解決、反思團隊、開放式對話等後現代心理療法在國內心理諮詢與督導、親子教育、社區工作、組織與管理、衝突調節等領域的應用。

諮詢範圍：

• 初中生各類心理問題的家校對話
• 兒童青少年的抑鬱、焦慮、學習困難、多動，親子關係等問題的個別和家庭諮詢
• 成人婚戀及親密關係
• 大學生及成人的抑鬱、焦慮、恐懼、強迫等
• 人際關係、職場心理等

 研究成果：

• 2024年，《開放對話在大中小學心理健康教育一體化中的應用》，現代教學，2024/4/12.
• 2022年，《輔導員心理健康教育勝任力綱要》，主編
• 2021年5月，《高校學生心理危機干預案例集》，編委
• 2018年，《開放式對話在一例重度抑鬱大學生心理諮詢中的應用研究》，王莉、王樹江、董海濤，《心理諮詢理論與實踐》2018年創刊號
• 2018年，上海海事大學管理改革立項課題《開放式對話在高校學生心理危機干預中的應用研究》王莉、董海濤、王樹江等
• 2017年，《敘事療法在大學生學業幫扶中的應用研究》。 獲得上海高校心理諮詢協會第二十五屆學術年會優秀論文三等獎。 王莉，董海濤、王樹江。 課題報告獲得上海高校心理諮詢協會第25屆學術年會暨2017年上海國際心理諮詢理論與實踐論壇三等獎
• 2017年上海海事大學管理改革立項課題《集體敘事實踐在大學生團體中的應用研究》
• 2015-2016年上海高校心理諮詢協會課題《敘事療法在大學生學業幫扶中的應用研究》

獲獎：

• 2016年心理諮詢中心主任董海濤獲得上海高校心理健康教育工作先進個人。
• 2017年上海海事大學心理諮詢中心獲得上海高校心理健康教育工作先進集體; 王樹江獲得上海高校心理健康教育工作先進個人。
• 2017年董海濤、王樹江撰寫的論文《船員職業態度的調查與對策》獲得“促進心理衛生、建設健康交通”學術研討會優秀論文三等獎。
• 2017年王莉、董海濤、王樹江基於實際工作研究撰寫的論文《敘事療法在大學生學業幫扶中的應用研究》獲得上海高校心理諮詢協會第二十五屆學術年會優秀論文三等獎。
• 2018年心理諮詢中心主任董海濤獲得全國心理健康教育優秀工作者榮譽稱號。